Uitspraak
RECHTBANK ROTTERDAM
1..De procedure
- de dagvaarding van 29 april 2021,
- de akte vermeerdering van eis tevens overlegging producties, met producties 1 t/m 7,
- de akte overlegging producties en gedeeltelijke conclusie van antwoord, met producties A t/m T,
- de nagezonden bijlage bij productie N van de gemeente,
- de mondelinge behandeling, gehouden op 21 juni 2021,
- de pleitnotities van mr. Lubach,
- de pleitaantekeningen van mr. Mutsaers.
- de e-mail van 22 juni 2021 van mr. Mutsaers aan de voorzieningenrechter, met als bijlage een screenshot van de e-mail van 5 januari 2021 van de gemeente,
- de e-mail van 23 juni 2021 van mr. Lubach aan de voorzieningenrechter.
2..De feiten
Doel
zelfredzaamheidvan de jeugdigen.
€ 500.000,00 per perceel (par. 4.5.1 en 4.5.2 AL). Voor het eerste jaar wordt initieel een budgetplafondverdeling gemaakt (6.5 AL). Het uitgangspunt daarbij is dat het budgetplafond wordt verdeeld over de aanbieders op basis van ranking (maximaal aantal minuten / door aantal aanbieders × stand op de ranglijst).
gemeenteLansingerland voor Basis GGZ en EED.
verwijzersspelen wij eveneens een actieve rol. Wij zijn bijvoorbeeld bij verschillende huisartsen en bij het CJG in Lansingerland op bezoek geweest ter kennismaking en om te spreken over de uitvoering van de samenwerking. Hiermee hebben wij een korte communicatielijn kunnen opzetten. We hebben afspraken gemaakt over een vast contactpersoon. Dat werkt inmiddels ook goed, we weten elkaar prima te vinden voor overleg. Het CJG heeft ook een tegenbezoek gebracht aan onze praktijk, waardoor we hen nog meer gedetailleerde informatie hebben kunnen geven over de praktijk en onze aanpak en de verschillende behandelmethodes, waar wij in gespecialiseerd zijn.
scholen. We bezoeken scholen, zowel in het basis als voortgezet onderwijs. We kennen de sociale kaart in Lansingerland goed. Onze behandelaars voeren geregeld een gesprek op school met de leerkracht, intern begeleider, de mentor of coördinator. Omdat een schoolbezoek of -observatie meer tijd vergt, gebeurt dit alleen wanneer het echt noodzakelijk is en altijd in aanwezigheid van ouders en jeugdige zelf. Deze laatste heeft namelijk de beste en meeste informatie en moet er ook zelf mee verder. We praten niet
overde jeugdige, maar
metde jeugdige. Dat principe is ook erg leerzaam voor sommige ouders. ‘Los niet alle problemen op voor je kind, maar leer hen deze zelf op te lossen!’”