Uitspraak
Rechtbank DEN HAAG
uitspraak van de enkelvoudige kamer van 3 mei 2016 in de zaken tussen
[Stichting X] , gevestigd te [plaats] , eiseres
Procesverloop
"het geven van onderwijs en het ook op andere wijze behartigen van de belangen van kinderen met een verstandelijke handicap, ten einde hen voor te bereiden op een eigen plaats in de maatschappij."
strategisch beleid voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren
integraal uitvoeren van management taken
het ontwikkelen van het strategisch beleidsplan en het bewaken van de uitvoering daarvan;
het bewaken van de positionering en doelstelling van het [Stichting Y] ;
het zorgen voor de opstelling van beleidsplan, jaarverslag en werkplan;
het anticiperen op ontwikkelingen met betrekking tot wetgeving, politiek; onderwijsmarkt en bestuurlijke samenwerking;
zorg dragen voor en sturing geven aan de uitvoering van de [Stichting Y] taken zoals daar zijn de coordinatie AB, regeling CvI en ondersteuning van ouders;
het bewaken van de concurrentiepositie en het zorgdragen voor een goede P.R. en marketing;
het doen opstellen van de conceptbegroting, jaarrekening;
het bewaken en controleren van de besteding van de financiële middelen van het [Stichting Y] ;
het zorgen voor het totstandkomen en afstemmen van de verschillende planningen op [Stichting Y] -niveau;
het in overleg met en namens het bestuur en het directieberaad participeren in beleidsadviescommissies;
het onderhouden van contacten met en bewaken van de kwaliteit van de uitbestede dienstverlening CvI;
het voorzitten van de vergaderingen van het directieberaad en deze inhoudelijk voor te bereiden:
het informeren en adviseren van het bestuur en het directieberaad over alle zaken die relevant zijn voor de taakuitoefening van het directie beraad en het bestuur;
het uitvoeren van strategisch beleid ten aanzien van de externe contacten
Functie-eisen
beheerst hbo/wo denk- en werkniveau;
heeft aantoonbare ervaring als manager in een gelijksoortige organisatie;
heeft ervaring met het bestuurlijk-politieke krachtenveld binnen het onderwijs.
heeft een goed inzicht in het werkveld van het speciaal onderwijs binnen het cluster en de beleidsontwikkelingen daarbinnen;
heeft een goed inzicht in het functioneren van instellingen voor speciaal onderwijs;
kan coördineren en leidinggeven aan professionals;
kan strategisch en beleidsmatig denken en handelen;
is flexibel, besluitvaardig, doortastend en standvastig;
heeft bedrijfseconomisch inzicht en financiële kennis van zaken;
heeft theoretische en praktische kennis van veranderingsprocessen
heeft uitstekende sociale en communicatieve vaardigheden.
heeft een visie op het speciaal onderwijs binnen de clusters;
is doortastend en slagvaardig;
geeft vorm en inhoud aan de profilering van het [Stichting Y]
heeft een stimulerende, op samenwerking gerichte houding.
”
“naheffingsaanslagen 1e t/m 3e kwartaal”. Voor zover het bezwaarschrift aangemerkt zou kunnen worden als een bezwaar tegen naheffingsaanslag 3 en de daarmee samenhangende boetebeschikking, heeft verweer op dit bezwaar nog geen uitspraak gedaan. Het beroep is ook in zoverre prematuur en niet-ontvankelijk.
”
“1. Als leveringen en diensten van sociale of culturele aard als bedoeld in artikel 11, eerste lid, onderdeel f , van de wet, worden aangewezen de leveringen en diensten, genoemd in de bij dit besluit behorende bijlage B.”
“(…)
Sociaal/culturele vrijstelling
de werkzaamheden die een [Stichting Y] verricht op grond van artikel 28b Wet op de expertisecentra;